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2024年07月02日专业教师实践“课程思政”的逻辑及其要领——以理工科课程为例
2024年03月19日深化“课程思政”建设需要着力把握的几个关键问题_韩宪洲
2023年12月21日试论高校推进“课程思政”的三个着力点
2023年11月17日论高校“课程思政”的“思政元素”、实践误区及教育评估_鄢显俊
2023年05月15日新时代高校教师“课程思政”能力的理性审视
2023年03月23日正确把握“课程思政”与思政课程的关系
2022年03月07日推动“课程思政”教学改革的三个着力点
2022年03月07日论高校课程思政的核心要义与实践路径_王海威
2022年03月07日课程思政与高校哲学社会科学育人功能_闵辉
2022年03月07日课程思政建设的理性内涵与实施路径_刘鹤
2022年03月07日课程思政建设的关键问题与解决路径_高燕
2022年03月07日课程思政建设必须牢牢把握五个关键环节_李国娟
2022年03月07日课程思政的价值意蕴与生成路径_邱伟光
2022年03月07日课程思政_有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择_高德毅
2022年03月07日课程思政_从理论基础到制度构建_胡洪彬
2022年03月07日基于协同育人的高校课程思政...——以上海高校改革实践为例_高锡文
2022年03月07日关于“课程思政”的几个基本...基于体育“课程思政”的思考_王秀阁
2022年03月07日关于“课程思政”的本质内涵与实现路径的探索_何玉海
2022年03月07日高校深入推进“课程思政”的若干思考_刘承功
2022年03月07日从思政课程到课程思政_从战...建高校思想政治教育课程体系_高德毅

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